“黄教授，您这题目也太简单了吧，称一下就知道重量了呀”

台下有一位观众站起来向黄一凡回答说道

“呵呵，这位同学，古代的称可没有现代这么发达三国时期有记载的称，最大称量只有250斤而成年的大象一般是在4-7吨，更为巨型的甚至达到十几吨之大孙权献于曹操的象虽然没有说具体有多大，但想必不会小的就不说十几吨，想必几吨也是有的而几吨重的大象，靠秤是无法计量的”

这一个否认，台下众人这才醒悟

是呀，那是在古代，而且还是在生产力并不是很发达的三国时期

三国时期你想一下子将几十吨的东西称出重量，基本上不可能

随后，有人也站起来回答，说是杀了这头大象，然后一块一块的称

当然，这种笨办法虽说可行，但孙权送过来的大象谁敢杀？

讨论来讨论去，一时半会，众人都是摇头：“黄教授，您这问题也太难了吧”

“的确是有些难”

黄一凡点头：“刚开始的时候，我也没想到有什么好的办法不过，我想不到，人家千年之前仅仅只有5岁的曹冲却是想到了”

看着台下众人一幅不相信的样子，黄一凡笑着说：“我知道各位可能不愿相信，那么，我就公布答案吧”

一边说，黄一凡打开了电脑大屏幕，此时，屏幕当中画着一只大象，也画着几位古代的人站在大象面前

“这幅画就是当时称象的情景一众大臣没有办法之即，这时曹冲走到父亲曹操面前说，父亲，我有办法曹操就问，曹冲，我们这一些大人都没有办法，你一个小孩子能有什么办法？曹冲于是就说，我们可以将大象赶到船上，在水没过船痕迹的地方作上划痕然后再将大象赶下船，用实物再搬到船上……”

ppt演示着曹冲称象的全过程，而台下众人看到这一幕，却又是再一次的震惊

“利用浮力，曹冲完美的解决了大象重量的问题所以，要计算大象的重量，我们只要将这一些实物一件一件称下来相加就是了”

黄一凡最后公布了答案：“这个故事便叫做曹冲称象”

掌声又一次出现

“精彩”

“厉害”

“之前还觉得黄教授不讲孔融太坑了呢，现在想来，这个曹冲才更有看点呀”

“是呀，是呀，仅仅只有5岁的曹冲智慧却是堪比成人，这份聪明才智，比之他哥哥曹植还要厉害呀”

“只是，不对呀黄教授，我好像记得上一节课的时候你说过，曹操当时是很喜欢曹植的，怎么最喜欢曹冲呢如果他最喜欢曹冲，应该会考虑立曹冲为世子的才对，怎么会有立曹植为世子的想法？”

因为是两兄弟，上一节课的曹植刚讲完，一众听众还记忆犹新此时讲到曹冲的时候，有听众就站起来向黄一凡提问说道

“这个问题问得好”

黄一凡点头说道：“这也是我即将要说的”

“曹冲天纵奇才，5岁就展现了惊人的智慧，并且不下于成人，甚至某些方面比成人还厉害所以，曹操最喜欢的就是曹冲，并且，还有想法立曹冲为世子只是，天有不测风云，人有旦夕祸福，曹冲在13岁的时候不幸染上了重病……”

咯噔一声，台下众人暗叫不好，随即，当听到夭折这两个字时，一众人等完全傻眼了

“夭折了！”

“我靠，不会吧”

“天妒英才，真是天妒英才呀”

不少人有些不敢相信

“妹呀”

“好好的一个天才，本以为正等着他走上人生巅峰呢，没想到，竟然死了”

“是呀上次曹植也一样，本以为曹植是一个厉害的人物没想到，最后还是被曹操给废了不过，这也不能怪曹操，是曹植这丫的太文青，以为有才得宠就了不起，作死了吧不过，这个曹冲倒没犯一点儿错可是，老天竟然收了他”

不少人低声评论

“历史有的时候就是这样的无奈，这如我们的人生一样曹冲的死，对于曹操打击很大在曹冲死后，曹丕前来安慰曹操，曹操看着曹丕，哀痛的说道，这是我的不幸，但却是你的大幸呀说完，曹操就流下了眼泪并且还为曹冲聘了甄氏已经死去的女儿与他合葬，追赠给他骑都尉的官印绶带，命宛侯曹据的儿子曹琮做曹冲的后代”

至此，百家讲坛第二堂课便已结束

……

“孔融让梨”

“曹冲称象”

看着黄一凡第二期登陆百家讲坛的电视，燕大历史系教授周炳林却是骂了一句：“乱七八糟，讲的都是一些什么呀”

“孔融让梨”以及“曹冲称象”的故事历史上有没有，周炳林也无法考证他是历史系的专家，自然知道这种花边故事你根本无法考证真要考证起来，历史当中会有一大堆不存在的，但我们却一直认为存在的内容，这是历史所存在的矛盾就比如，人们一直认为屈子是投江而死的，但据考证，屈子很可能并不是投江你硬要在里面说出个所以然来，其实没有必要

所以，你不能说他乱改历史而且，黄一凡所研究的并不是历史事件，只是历史人物事件可以拿什么时间，什么地点，发生了什么事之类的研究考证，但人物只要你将这个人物讲鲜明了那就算成功，不存在什么乱改不乱改的再说，任何一人在解读人物的时候都会加上自己的评价，自己的看法，一个历史人物在不同人眼中有不同的表现是很正常的

孔融与曹冲在历史上都是很聪明，也很有品行的代表人物，如果单从人物方面做为解读的话，黄一凡的讲课无疑是极为精彩的至少，哪怕就是对黄一凡不感冒的周炳林也承认，黄一凡这种解读一下子却是让他记住了将孔融与曹冲

特别是孔融让梨与曹冲称象这两个故事，不管是真的还是假的，这两个极为经典的故事必然将在后世影响无数人说不定，不久之后有学校都会拿这两个故事教育学生

只是，要周炳林承认黄一凡厉害，他却有一些不爽

得想个办法

虽然周炳林没敢明面上质疑黄一凡，但暗地里给黄一凡使个绊子也并不是不行

仔细考虑了一会，周炳林想到了一个法子

“我之不幸，你之大幸”

看着黄一凡最后讲解曹冲之时所说的话，周炳林点了点头：“下节课应该讲的就是曹丕了，也只有曹丕才继承了曹操的位置，并且成为了魏国的开国皇帝”

周炳林是历史学的教授，虽然三国并不是他最为研究的，但对于三国历史还是有些了解只是一分析，他便猜测到了第三节课黄一凡应该讲谁

“既然如此，在你第三节课开讲之前，我便先你一步讲解曹丕哼，我倒要看看在我将曹丕讲完之后，看你还有其他什么内容可以讲的”(未完待续)